2020新浪教育盛典访谈:北京新东方国际双语学校高薇

  11月26日,新浪2020中国教育盛典暨新浪教育20周年庆典在北京盛大举行。本届盛典以“教育的力量2020”为主题,聚焦在线教育、国际教育、K12教育、教育公益等教育众多热点话题,汇集教育界专家学者、行业领导者、教育投资人、跨界明星等,通过演讲、论坛等不同形式与各界同仁共议特殊时期教育行业所面临的机遇与挑战、变革与发展,为实现教育资源联动创新寻求更多机遇。

  以下是北京新东方国际双语学校校长高薇的访谈实录:

北京新东方国际双语学校校长高薇北京新东方国际双语学校校长高薇

  主持人:各位新浪的网友大家好,这里是新浪2020中国教育盛典的活动现场,今天我们非常荣幸邀请到了北京新东方国际双语学校校长高薇高校长,您好,请您跟我们网友打个招呼。

  高薇:各位新浪的网友朋友们,大家好!

  主持人:首先恭喜北京新东方国际双语学校斩获新浪教育盛典2020年度国际化人才培养示范大奖的奖项。此刻在这里,您有什么话想跟广大网友说呢?跟我们分享一下2020年的收获吧。

  高薇:好,谢谢。特别感谢新浪网给予北京新东方国际双语学校这个殊荣,今年我们所有人都经历了非常特殊的一年,在整个过程当中,我有几点体会。

  一是我们觉得无论遇到什么样的危机或者环境,我们教育者最重要的还是应该始终坚守自己的愿景、使命,包括坚守自己的初心。教育者的责任和使命就是竭尽全力地在任何环境和条件下,都能够成就老师和成就学生,这个定力是一定要有的。在这一年当中,我们的学生还有家长朋友们,包括我们的教职员工都有这种感受。大家看到了我们整个教职员工团队的敬业精神,还有强大的凝聚力。同时,我们的家长也感受到,虽然疫情让我们很难见面,但是学校和家长以及学生之间的关系,始终都保持的非常亲密。因此今年反而让我们整个学校情感的纽带、信任的关系增强了很多。

  第二,我想可能也是很多同仁们的共识,就是在这样的不确定的环境当中,我们怎么样去帮助我们的孩子、包括我们成年人形成在特殊环境当中受益的理念和技能。在这个过程当中我们发现,其实从自律、能力以及意识方面的自我提升,个体差异还是比较大的,所以我们经过这一年之后,也不断地在总结,我们每一个人在变化的环境当中,如何能够提升自己的悟性,以及自我发展的意识和技能。

  第三个总体的感受是我们会发现在这一年中,我们学校无论从校方、老师、学生,在特殊环境下,或者说社会遇到困难的环境下,大家都能够从行动上有所贡献,这也是在培养所有人对于社会贡献的一种责任,是人的一种格局。因此,我们在这个过程当中,孩子们和老师们还是做出了非常多的实际行动。总体上来讲,这是今年比较大的感悟和收获。

  主持人:好的。由于疫情的影响,学校开设网课成为常态化,您认为线上与线下该如何更好的结合?

  高薇:现在已经恢复了正常的上课,在上半年很长的一段时间里,的确线上的教学成为了我们学习的主体形式。

  在线上教学方面,首先我还是想强调,一定要有一个非常完善的、成熟的学习平台。作为新东方教育科技集团旗下的学校,我们拥有新东方云教室——非常完善和成熟的教育平台,这个教育平台可以满足师生之间比较多的互动,这个可能也是在疫情期间,很多的线上平台比较难以实现的和最有挑战的内容。因为师生之间远隔,最最重要的是教育传递的效果,在传递过程中的衰减也决定了师生互动效果的优劣。

  同时在线上教学方式上,我们还选择了突破性的方式。在线下的时候,我们也做班内的分层分组教学,在线上的时候,我们就在这种分级的基础之上,更进一步细分了层次。虽然我们的老师可能在这个过程当中付出的时间更多,可能课时量也会有所增加,但是我们的孩子们在接受线上教育的时候,因为我们更加精细化地分层,所以孩子们与老师之间产生的个性化学习的机会,还有他们借助新东方云平台的上讲台的机会,也能够和每个老师产生更长时间的个性化互动。这个是在线上教育当中,在条件允许范围内持续开展个性化教学非常有效的一种方法。

  同时在线上教学的过程当中,比较多的是老师既要兼顾一些教育资源的上传、使用,还要兼顾授课的内容,所以我们的学生,有的时候在整个的学习情况管理上,老师可能就会不如线下那么便捷。因此我们就在线上教学的过程当中,采用了“双师课堂”的方式——教师主要负责教学的内容,而我们的助教老师主要负责课堂管理以及个性化的一些支持工作。

  线上和线下相结合,不仅是要提升线上教学的质量、时间的效率,因为我们并不希望孩子们用大量的时间在大屏前去进行学习,因为很多比例的时间还需要我们在课后,通过我们的老师,包括我们的助教老师,还有班主任,对于学生有进一步的沟通和跟踪,去实实在在的保障每一个孩子学习的效果。

  但同时我们也会发现,正如刚才我所讲到的,其实线上教育有的时候在教育传输过程当中有些损耗,或者说面对不容易实现的困难。比如像艺术类的课程、体育类的课程、项目和探究性的学习、合作性的,包括我们一些品格教育方面的活动,还有动手实验的安排。这些部分就需要作为学校利用相应的比较合适的机会,去把这些内容也给孩子们做好补充,不要让它成为缺失的环节。

  主持人:越来越多的家长送孩子进入国际学校,接受国际教育,那么在这里您可以给各位家长介绍一下,如何选择一个适合自己孩子的国际学校吗?

  高薇:我们做国际化学校,如果与过往一些年相比较而言,越来越多的学校在学生生源方面,绝大多数孩子都是中国学生,差不多能达到90%-95%以上的生源都是中国的孩子,所以我们希望任何一所学校,都还是要秉承“培养优秀的中国年轻人”的教育责任和使命。

  作为家长来讲,有非常多家长是希望孩子们未来能够进入到世界非常顶尖的大学就读,比如说常青藤名校。其实做教育这么多年,我个人也有一些切身的感受。我们多数的学生是相对来讲有潜质的,或者自己本身有独特之处,但是可能看起来是有一点普通的孩子。所以我觉得我们的家长在选择学校的时候,最好是能够看重这所学校是否能够真的关注到每一个看起来可能普普通通的孩子,关注到他们独特的优势、独特的光芒,能不能给他充分的资源,搭建一些环境和平台,能够把他们培养成为优秀的孩子,让他们这种独特的、有光芒的地方能够得到绽放,也就是说,能够为他们量身定制个性化的发展方案。

  所以作为学校来讲,我们必须要具备让每一个孩子都可以充分绽放自己的潜能的能力,同时又能够帮助学生扬长平短,不断地去帮助他们成为优秀的学生,我觉得这是最核心的一点。

  主持人:那作为行业内的佼佼者,您可以简单介绍一下,贵校是如何成功运营的吗?我们很期待新的一年贵校有着怎样的新规划?

  高薇:非常感谢。我大概从几个方面来说。

  首先,我们学校是非常坚定的以每一个孩子的学习和发展为核心工作方向,正如我刚才给家长的择校建议当中所提到的,我们希望孩子们无论是从品格、精神、文化、学术成就、身心健康以及行为上,都能够给孩子们足够的支持,所以我们每一个孩子从小学到高中,他们每一年都会有清晰的个人发展目标,以及详细的个人发展计划。同时,我们还会定期开展每个学生的情况分析会,不断跟家长和孩子多次开展一对一面谈和沟通,帮助孩子进一步调整或者优化,或者是给予鼓励,或者是给予更多的资源支持学生的学习和全方面发展。

  第二,学校的环境和资源平台的搭建。这里面包括物理的环境,也包括人文的环境。在支持每一个孩子个性发展的时候,我们尽量优化我们的物理环境,如果校内的物理环境设施设备不能满足的话,我们也会充分开拓校外的一些资源,来满足孩子们的学习条件。在文化环境上,就更加的需要给孩子们一些具体的资源方面的支持。

  第三,我们非常重视学校有效的领导力,高质量领导力。如果一个学校非常关注质量和有效性,那么在整个学校领导力支持之下,营造这种支持型的环境,我想老师和学生也都是可以得到充分的支持。这三点也是比较重要的。

  同时我们还有一个非常突出的优势,就是新东方学校的每一个老师,他们都是非常优秀的、卓越的老师。“新东方,老师好”可能很多家长都听到过这样的说法,它不仅仅是我们的品牌口号,其实更是我们的承诺,我们这些老师秉承“诚信负责,真情关爱,好学精进和志高行远”的理念和行动,影响着孩子,同时也在帮助孩子,帮助每一个孩子都能够成为非常优秀的人才。总体上来讲,这些是我们在整个运营当中特别重视的几个方面。

  如果谈到学校未来的规划,中国的民办国际化教育发展到今天,可能更多的需要我们进一步规划的是,本土老师对国际课程方面的研究和理解,还需要下些工夫,也就是说,我们中国的教育和西方的一些教育怎么能够相互借鉴,这个也是我们接下来重要的工作项目之一。同时也包括如何能够一起来探索具有中国特色的国际课程体系、教育模式,怎么加强我们教师整体的专业发展。同时我们对于优秀的人才培养计划和培养模式,我们现在也在实施的过程当中。这些是我们学校在接下来的一两年之内,重要的补充性的发展规划。

  主持人:好的,谢谢。那今天的访谈到这里就结束了,非常感谢高校长的精彩分享,也感谢各位网友的观看,谢谢。

  高薇:好,谢谢新浪。

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这货来去如风,什么鬼都没留下!!!