升学教育:双减落地:不补课了 这一代要学什么怎么学?

  原标题:不补课了,这一代要学什么、怎么学?

  近期,随着“双减”政策正式发布和多地相关政策落地,校外学科培训将受到科学、严格地监管。新政下的第一个暑假,家长们或将面临“孩子无培训班可上”的适应期,部分家长甚至感到迷茫:不补课了,这一代的孩子该学什么、怎么学?不如主动抛弃旧时的做法,积极响应新政,尝试一些新的探索,充分挖掘孩子的兴趣潜能。

  具体来看,家长应当明确以下几点方向:第一,树立正确教育观,终身学习和孩子共同进步;第二,培养孩子自主学习的能力,使其获得学习源动力;第三,加强素质教育,别让孩子当“书呆子”。

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  树立正确教育观,终身学习共同进步

  新时代呼唤家长拥有新思维,家长们需要树立更加长远的教育观和成才观。什么是正确的教育观?站在人生的高度去看待教育这件事,教育是伴随人一生的价值创造活动,应该是终身的教育;教育也不再是学校的专属责任,而是学校教育、家庭教育和社会教育的结合体。

  对于家长而言,首先就是“身教重于言教”。作为家长自身,要不断学习进步,去践行终身学习的理念,给孩子树立良好的榜样。家长可以重点学习这三方面的内容:

  一是系统地全面地提升职业技能,助力职业生涯进阶发展,收获职业自信心的知识;

  二是和家庭教育、青少年成长、心理学相关的知识,这对于了解青少年叛逆,学会亲子沟通,处理亲密关系等有很大裨益;

  三是培养发展个人兴趣,关注自我成长,获得生活幸福感的内容。

  家长通过以上三个板块的“充电”,不仅能够对教育、亲子关系有更深刻的理解,更是做好了和孩子共同成长进步的重要准备。

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  培养自主学习能力,获得学习源动力

  从教育这件事本身来说,调动孩子的学习主动性是让孩子“学进去”的第一步。老师的传授、家长的引导、学习同伴之间的交流探讨,以及孩子的自主思考学习,这几个模块是相辅相成的。前三者是“外因”,需要依赖于外力获取;而自主思考学习则是“内因”,是学习的源动力,是“树之根”。只要有了这个内驱力,孩子会自发地爱上学习。

  对于正处于大脑发育阶段的少年儿童而言,自主思考学习不仅仅是学习方法,更是一种能力。但事实上,这种能力很难真正通过老师的“言传”获得,需要培养、激发孩子的潜能,而这也正是素质教育培养的重要标准。

  自主学习一方面强调主观能动性和独立思考能力,还要懂得运用工具学习新的知识,独立分析问题和解决问题;另一方面,也可以借助工具自主实践检验自己的认知,做到不断迭代、调整。

  值得关注的是,“双减”政策中命令禁止“拍照搜题”等不良学习方法,因此家长需要把握好孩子运用工具自主学习的“度”,避免使用会产生思维惰性和科技依赖等“直接给出答案”的工具,可以使用诸如词典笔、编程机器人等调动孩子学习主动性的智能学习工具。

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  加强素质教育,别让孩子当“书呆子”

  其实在还没有这么“卷”的年代,不少父母会说:“我只希望我的宝贝快快乐乐,对什么感兴趣就学什么,门门都考一百分倒也没那么重要。”

  确实,教育的目的之一是为了培养人才,而对于人才的定义不应简单地局限于传统观念上的“读好书、上好大学、找好工作”,需要以更加长远的目光来看。

  立足当下,相关政策亦是用心良苦——政策谈到要引导家长树立科学育儿观念,理性确定孩子成长预期;希望家长们不要一味重视学业成绩,要更多关注青少年的身体素质、心理健康,注重全方面、多样化地培养孩子的综合素质,以进一步开阔孩子的视野,提升沟通合作能力、动手能力,塑造健全的人格等多方面素养。

  今年5月,中科院发布了《后疫情时代在线素质教育发展分析白皮书》,《白皮书》援引联合国教科文组织的研究成果,并进一步阐释了素质教育的目标,即培养面向未来的四大支柱能力——学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。

  那么对于家长而言,具体应该如何开展孩子的综合素质教育?可以从以下几方面着手。

  首先,家长要高度认识到素质教育是大势所趋,从心理上认可素质教育的长期价值,并做好 “打持久战”的准备。因为素质教育的效果外化之路非常漫长,更需要坚持和长期的陪伴、投入,正如比尔。盖茨说所言:“我们总是高估未来两年的变化,低估未来10年的变化”。

  其次,在日常行为上,除了关注孩子的学科成绩以外,家长可以花更多的时间充分了解其性格和学习特点,挖掘、培养其兴趣爱好,引导孩子“求真、求善、求美”。求真即“学会求知”,在对知识的探索中培养其学习能力、认知能力。而对美的认知和探索则应该是多元的、差异化的,不仅限于观感之美,譬如书法、美术、舞蹈;也不止是歌声、乐器带来的听觉之美;还有阅读、博弈这类思想情操之美,这类美带来的并不是感官上的愉悦与享受,而是心灵的震撼和满足。

  “双减”新政下,体育类、音乐美术等艺术类以及信息技术类非学科培训,在学习时间和体验上能够得到更好的保障。

  具体可以学哪些素质教育课程?我们先来看看目前被公认为最好的素质教育学习路径之一——少儿编程。一方面它代表前沿科技力量,符合国家对提高青少年科技素养的整体诉求。作为软件工程向低龄化延伸的产物,少儿编程“所见即所得”,可以得到非常及时、明确的学习结果反馈;另一方面,编程容不得一个标点符号、一个字母的错误,非常考验青少年严谨、一丝不苟的学习态度,自我驱动的学习力,这些正是非常难得的学习品质,对于提升孩子的专注力,提升在校学习效果有较大的帮助。

  现下少儿编程领域,已经诞生了编程猫、核桃编程、有道小图灵等多家专注少儿编程的在线教育品牌。他们依托便捷成熟的在线可视化编程工具,简单易上手的图形化编程模块,以及游戏化的课程设计,让更多青少年低门槛入门少儿编程,也推动了教育的普惠、公平。

  再来看看艺术方面。众所周知,古语“琴棋书画”之一的围棋是我国的传统艺术形态,至今已流传千年。围棋是了解中国传统文化的一个窗口,学习围棋亦是“学会做人”,对于培养孩子的逻辑思维能力、观察判断能力、反应能力有较强辅助作用。

  那么少年儿童的围棋兴趣教育要怎么学?长期以来,围棋教学多是线下小机构的培训模式,事实上,这种模式一方面多为考级的结果导向,难以引发孩子的长期兴趣;另一方面,线下棋社的教学水平也难以保证。在此背景下,以培养兴趣为主的线上围棋教育走进市场,比如网易有道纵横团队率先探索围棋教育的新模式、新形态,将围棋动画课程做到在线化、交互式,并自主研发了AI对弈平台。除了跟随孩子在校直播学习围棋外,有道纵横的人机对弈产品不仅是孩子反复演练、复盘的抓手,同时以游戏化的闯关方式,灵活调整学习难度,激发孩子学习围棋的兴趣。

  值得一提的是,相关政策也提到家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪。因此我们不要忽视孩子心理健康,尤其是在当下参差不齐的网络舆论环境下,更需要给孩子积极正确的心理成长引导。那么,当家长不知道如何疏导和处理孩子发脾气、沮丧等不良情绪时该怎么办?笔者建议借助专业外援师资的力量,帮助孩子做好心理建设。

  “双减”新政刚出不久,虽然目前部分家长的教育观念还难以改变,虽然素质教育的实施之路必然漫长曲折,但国家对教育改革的决心有目共睹,转型全面发展的素质教育、终身教育是大势所趋、人心所向。不难预料,在这段时间内,家长、学校等各方将充分响应新政,带领孩子实现终身学习+自主学习+全面发展,将成为这一代孩子抵达的下一个路口。

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这货来去如风,什么鬼都没留下!!!
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