升学教育:教育有料:“双减”之下新学期新变化 北京公布学科类培训机构白名单

  8月30日,教育部举行第三场金秋新闻发布会,介绍秋季学期中小学教育教学工作等,目前,除个别地方暂缓开学外,全国绝大部分地区中小学、幼儿园于9月1号安全正常开学。教育部发出《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,明确小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期进行一次期末考试。国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》,要求所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务;《教育督导问责办法》9月1日起实,6类情形将被问责;截至9月1日,北京已有12区公布首批学科类校外培训机构白名单;巨人教育经营困难秋季无法开课,北京新诺少儿英语暴雷老板跑路;行业产经方面,流利说、全通教育、卓越教育等多家企业发布最新财报;睦米日托、蓝宙科技、考试星等教育企业获融资……更多教育行业新鲜事,详见下文。

  双减 | 教育部:小学一二年级不进行笔试 中小学不得以任何名义设重点班

  8月30日,教育部举行第三场金秋新闻发布会,介绍秋季学期中小学教育教学工作等,针对“双减”推进工作,回答记者提问。

  教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,目前,除个别地方暂缓开学外,全国绝大部分地区中小学、幼儿园将于9月1号安全正常开学。

  在“减轻作业负担”方面,将切实减轻过重作业负担。教育部给到了更细化的要求,比如,强化学校作业管理主体责任,落实校长负责制。

  教育部还提到,有效降低学生考试压力,教育部也发出了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》(简称“通知”),明确小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期进行一次期末考试。

  在全面提高课堂教学质量方面,教育部8月做了最新部署,要求各地各校要深入实施新课程新教材,积极引导师生用好国家中小学网络云平台和中国教育电视台“空中课堂”提供的精品课程资源。

  此外,教育部将继续推进课后服务全面覆盖。可统筹安排教师实行“弹性上下班”,对参加课后服务的教师给予相应的补助。

  在减轻“校外培训负担”方面,教育部提到了多种举措,包括:设立“双减”问题专门举报平台;发布预警提示家长校外培训缴费风险等。

  教育部提到,下一阶段,将进一步层层压实督导责任,加大督办、通报、曝光、约谈和问责力度,推动“双减”政策全面落地,学生过重作业负担和校外培训负担、家庭校外培训支出和家长相应精力负担1年内有效减轻,3年内显著减轻。

  针对校外培训学科类与非学科类如何区分、如何防止学科类培训转入“地下”或家庭、如何防止学校在校外服务或晚自习时间超纲教学等大家关心的问题,新闻发言人做了回答。

  切实减轻过重作业负担 强化学校作业管理主体责任 落实校长负责制

  吕玉刚介绍,减轻义务教育学生过重作业负担,是“双减”的主要任务之一。教育部根据中央部署,已就加强作业管理工作提出明确要求,各地各校务必高度重视,从把握功能、严控总量、提高质量、强化管理等方面抓好落实,坚决把过重作业负担压减下来。

  要强化学校作业管理主体责任,落实校长负责制。教育行政部门要对义务教育学校逐一检查,重点检查是否制订了完善的作业管理办法,是否建立了作业总量调控和质量定期评价制度,是否做到了绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业,是否建立了对学习有困难学生的辅导帮扶制度等。

  教育部已将上述要求列入了教育督导重要内容和“双减”重点工作监测台账,并通过国家中小学网络云平台公开进行问卷调查,调查结果作为评判各地各校作业管理工作成效的重要参考依据。

  推进课后服务全面覆盖 可统筹安排教师实行“弹性上下班”

  今年6月,教育部发出了进一步做好课后服务工作的通知,暑假期间各地对课后服务做了精心准备,新学期要实现校校开展全覆盖、保障时间“5+2”、丰富内容上水平、吸引学生广参与。

  要关心爱护教师,可统筹安排教师实行“弹性上下班”,对参加课后服务的教师给予相应补助。课后服务可以聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与,并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

  各地各校要把学生参加课后服务的情况纳入义务教育学校质量评价体系。教育部已建立了课后服务直报系统,将定期通报各地工作进展情况。

  对课后服务的效果以及后续改进情况新华社记者进行了提问,对此,吕玉刚提到,今年暑期托管工作有这么几个特点:

  一是覆盖范围广泛。全国绝大多数省份开展了暑期托管服务工作,有几个省份是在全省域开展的,包括北京、上海、浙江、江苏、江西、海南等一些地方,是面向全省做了部署推动。有的地方是在省会城市和部分地级市开展了试点,大部分地方今年都是首次探索做暑期托管服务工作。

  二是师生参与踊跃。教育部做了初步统计,今年参与暑期托管服务的学生约有302.6万人,此外,在暑假期间,一些家长可能事先已经安排了暑期带孩子出游的活动,所以有的地方参与比例高一些,有的地方参与比例低一些。有33.9万名教师和志愿者参加了暑期托管服务工作,其中教师有24.2万名。  

  三是活动内容丰富。暑期托管服务工作除了指导学生完成暑假作业外,还设置了丰富多彩的活动课程,包括经典诵读、书法、美术、体育等等。有的还利用地方的一些资源,包括少年宫、红色教育基地、博物馆、文化馆、社区等社会资源开展托管服务工作。

  四是社会反响较好。暑期托管服务帮助确有需要的家庭解决了照看孩子的后顾之忧,受到了普遍欢迎和一致好评。

  这项工作今年是初步探索,还要总结经验。下一步,还要继续深入推进,努力把这项工作做得更好,真正成为一个惠民工程。

  有效降低学生考试压力 明确小学一二年级不进行纸笔考试

  为切实降低学生考试压力,教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》,提出了准确把握考试功能、大幅压减考试次数、规范考试命题管理、合理运用考试结果、完善学习过程评价、加强学业质量监测、健全管理监督机制等要求。义务教育阶段的考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能,除初中学业水平考试外,其他考试不具有甄别选拔功能。

  《通知》明确小学一二年级不进行纸笔考试,其他年级由学校每学期组织一次期末考试;初中年级从不同学科实际出发,可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度,严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果,学校期中期末考试实行等级评价。要统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系,注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。各地各校要认真按《通知》要求贯彻执行。

  全面提高课堂教学质量

  课堂是学校教育教学工作的主阵地,学校要把提高课堂教学质量作为核心任务。教育部门要指导学校健全教学管理规程,科学制订教学计划,确保开足开齐开好国家规定课程,鼓励支持教师优化教学方式,切实提高学生课堂学习效率。

  各地各校要认真落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,全面落实入学准备和入学适应指导要点,幼儿园要帮助做好入学准备,小学一年级要严格按照课程标准“零起点”教学,积极探索实施入学适应期过渡性活动课程。

  各地各校要深入实施新课程新教材,积极引导师生用好国家中小学网络云平台和中国教育电视台“空中课堂”提供的精品课程资源,广泛开展教师教学基本功和教学展示交流活动,精心做好教育部部署的“基础教育精品课”遴选推荐工作,激励广大教师深入研究课程教材,勇于投身教学改革,融合信息技术,创新教学方式,准确把握学情,注重因材施教,不断提高课堂教学质量。

  严明教育教学工作纪律 不得以任何名义设置重点班

  落实学校承担的“双减”工作任务,必须强化教育教学管理,严格落实教育教学工作纪律。

  新学期开学后,义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定,不得以任何名义设置重点班,切实做到均衡配置师资。严格执行教学计划,不得随意增减课时、改变难度、调整进度,不得利用课后服务时间讲新课。严格执行作业管理规定,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业,杜绝重复性、惩罚性作业,不得要求学生自批自改作业。严格执行考试管理规定,不得违规组织考试,考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生,不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

  各地教育部门要强化对学校教育教学工作的指导和检查,并畅通社会反映意见渠道,自觉接受监督;对发现的违规行为要立行立改、坚决予以严肃查处。

  设立“双减”问题专门举报平台

  胡延品一级巡视员在发布会上介绍了“双减”和“五项管理”督导有关情况,具体内容如下:

  加强“双减”督导,是中央“双减”《意见》的明确要求,也是推动“双减”政策落地见效的有力举措。“双减”督导措施主要有六项:

  第一,把“双减”督导列为2021年教育督导工作的“一号工程”。

  将“双减”督导工作摆在重中之重的位置,进行系统的部署。特别要求各地教育督导部门将“双减”政策落实及成效纳入政府履职督导评价,进一步压实政府责任;设立专门举报平台,通报典型违规案例,强化社会监督;组织国家督学、学校责任督学开展明察暗访,实行常态化督导;约谈、通报问题多发地区和单位,严格依规问责。

  第二,建立“双减”专项督导半月通报制度。

  印发各省政府办公厅《关于建立“双减”工作专项督导半月通报制度的通知》,明确从今年9月份起,每两周对各省“双减”工作落实进度情况进行通报。通报内容主要包括作业时间达标学校比例、课后服务时间达标学校比例、学科类培训机构压减、违规培训广告查处和群众举报线索问题核查处理情况等8个方面的内容共计21项指标,这些内容和指标涵盖了“双减”工作核心要求。

  第三,将“双减”工作纳入省级人民政府履行教育职责评价。

  日前,教育部已经专门印发了《通知》,对今年省级政府履行教育职责督导评价作出部署,明确将省级政府及相关职能部门贯彻落实中央“双减”工作情况,包括“双减”纳入省(区、市)党委教育工作领导小组重点任务、结合实际制订实施方案、建立工作协调机制、“双减”工作成效和群众满意度等,作为督导评价的重点内容进行督查考评。

  第四,设立“双减”问题专门举报平台。

  国务院督导委员会办公室在“微言教育”“中国教育督导”微信公众号和“中国教育发布”客户端开设举报专栏,受理群众对学生作业负担重、学校未依规开展课后服务和校外培训机构无证照培训、虚假宣传、超标超前培训、超期预收费、违规高收费、退费难等问题的实名举报。

  到目前,接到的举报汇总是8000多条。下一步,教育部将分省对有效的举报问题进行归集,按照属地管理原则,要求相关省份逐项核查。

  第五,发布预警提示家长校外培训缴费风险。

  9月秋季开学以后,教育部将在梳理群众举报问题线索、半月通报和明察暗访发现问题的基础上,针对普遍性、趋势性问题,及时发布预警风险提示,同时公布虚假宣传、无资质运营、卷钱跑路等机构名单和违法违规典型案例。

  第六、组织开展实地督查。

  从实地督查看,“五项管理”规定要求正在逐步落地,应该说也取得了阶段性的成效。

  手机管理方面,97%的学生表示学校对学生带手机入校园进行了管理。在校期间,学生的手机基本上做到了有效管控。

  睡眠管理方面,一些地区通过制定睡眠管理计划,签订责任书等方式,形成家校共管合力,基本保证了学生的睡眠时间。

  读物管理方面,93%的学生表示学校建立了课外读物遴选审核制度,基本堵住了问题读物入校的通道。

  作业管理方面,学校和教师更重视作业质量,设计差异化作业,在“控量”的同时力求“增效”。

  体质管理方面,多数学校能够按照规定开足开齐体育与健康课程,建立了比较完善的体质健康抽测和复查制度。

  督查发现的问题,从三个层面来看,有这么几项:

  一是政府部署落实不到位。一些地方只是简单照转文件,没有对政策作系统性、针对性解读。一些省份没有建立部门联动机制,还是教育部门在唱“独角戏”。

  二是学校落实不到位。手机管理还不严,有少数学校没有设立手机管理装置和明确手机管理责任人。睡眠时间还不达标,38%的中小学生就寝时间晚于规定要求,67%的中小学生睡眠时间不达标。读物管理欠规范。少数学校存在教师强制或者变相强制学生购买指定读物的问题。作业负担仍然偏重,22%的小学一二年级学生反映有书面家庭作业,17%的中小学生书面作业总量超标,也还有部分学校的少数教师在用手机布置作业。体质管理还有漏洞。22%的中小学生反映体育与健康课程开设的课时不达标,体育课被挤占的问题比较突出,特别是初三、高三年级,体育课被挤占的问题尤为严重。

  三是家校协同不到位。应该说,各地普遍存在学校“一头热”现象。家长虽然认同“五项管理”政策初衷,但也担心孩子掉队,输起跑线上,除学校作业外,不少家长还要额外给孩子布置作业,结果是“老师减负、家长增负”。还有少数家长不履行监护责任,把管理孩子的责任全部推给学校。

  下一步,一是逐省反馈意见,同时视情况组织督导复查。二是将“五项管理”纳入常态化督导,特别是组织中小学责任督学定期开展督导。三是督促指导完善政策。重点是督导各地进一步厘清政府、学校、家长责任,增强家长监护、教育责任意识,建立家校联动机制,形成政府、学校、家庭共抓共管的氛围。

  针对总台央广记者提到的,怎么样来发挥督导“长牙齿”的功能,确保政策落到实处?

  胡延品进一步解释,对“双减”政策落实不到位,对一些地方,教育部除了通报、曝光以外,还将采取四项措施:

  一是定向调度。对半月通报落实进度靠后的省份,我们将召开专门的调度会,要求这些地区加大工作力度。

  二是约谈。对调度后进度仍然落后的,约谈相关地区的负责人。

  三是挂牌督办。对约谈后落实仍然不到位或者工作不力,造成严重不良影响的地区,我们将实行挂牌督办,督办的结果向社会公布。

  四是问责。对调度、约谈、挂牌督办后工作仍然不力的地区,我们将依据《教育督导问责办法》启动问责,提请和督促追究相关责任人的责任。

  学科类培训可能转入“地下”?教育部正研究制定指导意见

  对于记者关心的“双减”热点问题,教育部也进行了解答。比如如何界定学科培训,学科培训转入“地下”如何处理等。

  热点问题QA——

  新京报记者:会上有人对少儿英语、数理思维、国学等等培训是不是属于学科培训还存在疑问,想请问这几类培训是否属于学科类?

  续梅(教育部新闻办主任、新闻发言人):我手里正好拿着教育部办公厅《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》,《通知》里面就要求,在开展校外培训时,语文、数学等9类按照学科类进行管理,原话是“对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训,均列入学科类进行管理”,这个话听起来比较专业,确实这也是一项专业性很强的工作。

  教育部要求各地要组织相关专家,对于各种培训项目,其实际培训的目的、培训的内容、培训的方式要进行综合研判。如果培训实质上是对这9类学科其中的学科相关内容进行专门学习,强调的是学科知识导向,是为升学考试来服务的,片面强化相关学科听、说、读、写、算方面的技能培训,那么就应当按照学科类来进行管理。

  下一步,教育部也将进一步指导地方建立专家组,严格按照国家课程方案和课程标准来进行审核把关,加强这项工作的科学性和规范性。

  封面新闻记者:请问,对于教育培训机构虚假宣传和超预期收费而造成退费难现象,对这类问题我们如何督办呢?谢谢。

  胡延品:对于这些问题,特别是虚假宣传、退费难的问题,家长可以向“双减”管理监督平台举报,也可以向当地的职能部门反映。

  我们也将及时发布缴费风险提示,提醒家长不预缴超期超时长的培训费用、地方的虚假宣传和缴费折扣陷阱。我们将督促相关部门加快推进第三方资金监管,防止退费难和机构卷款跑路,对量大面广的退费难问题,我们将按属地管理原则进行督办;对卷钱跑路等严重家长权益的问题,我们将实行挂牌督办,也就是国务院督导委员会办公室给省级人民政府办公厅印发督办通知。这个督办程序启动的时候,是要向社会发布的,督办的结果也是要向社会公布的。

  中国日报记者: “双减”政策明确校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科类培训,有人担心“一对一”家教会因此盛行起来,学科培训会因此转向家庭、地下、网上,对此教育部怎么看?如何打消家长顾虑,让“双减”政策真正落实好?谢谢。

  续梅:这个问题我来回答一下。这位记者刚才提到的学科类培训可能转入“地下”或者家庭来开展这种违规的学科类培训,对于这种问题,教育部正在研究制定指导意见。下一步将出台针对性举措,来指导各地进行科学鉴别,对发现的违规问题会进行认真查处。另外对于线上的学科类培训,教育部会进行常态化的网上巡查工作,一旦发现有违规的行为,也会进行认真查处,来确保“双减”政策能够落到实处。

  人民网记者:请问“双减”政策出台之后,学校之间的竞争核心又回到了校内,如何避免部分学校在利用课后服务或者晚自习时间超纲超前教学,增加学生的负担呢?谢谢。

  吕玉刚:首先说一点,“竞争”这个词在我们义务教育领域要慎用,当然我们鼓励每个学校都要把自己的学校办出水平、办出特色,不管哪个学校都要努力提高自己的办学水平。中央的“双减”文件非常重视课后服务工作,专门写了一大条,我刚才也做了介绍,对课后服务的功能和质量都提出了明确的要求,特别有一句话是强调了“不得利用课后服务时间讲新课”。这个规定,实际上就说明如果利用课后服务时间超前教学是不允许的,超纲教学也是要严格禁止的,因为超纲教学一直是禁止的,不允许的,这应该作为教学工作纪律来要求,违规的也应该严肃查处。

  做好课后服务工作,要遵循教育规律和学生成长规律,有利于促进学生全面发展。特别是结合学校的办学特色,学生的学习和成长需求,充分调动教师的积极性和创造性,积极开发设置丰富多彩的活动项目,切实增强吸引力和有效性。课后服务时间内,应指导学生认真完成作业,对学习有困难的,应给予帮扶、答疑、指导,对学有余力的学生,要拓展他的学习空间。要坚决禁止将课后服务变成集体的学科教学或者补课,如果出现这类问题,教育部门要严肃查处。课后服务我们要按照文件要求,把该做的事情做好,增强课后服务的吸引力。谢谢。

  开学 | 北京“双减”之下首次开学 一图了解新学期新变化

  9月1日,140万中小学生正式开启新学期。作为北京市中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期,学生们将迎来哪些新变化?一图了解↓↓

  网游 | 强力整治!未成年人玩网游每周限3天 每天1小时

  新华社北京8月30日电 近日,国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》,针对未成年人过度使用甚至沉迷网络游戏问题,进一步严格管理措施,坚决防止未成年人沉迷网络游戏,切实保护未成年人身心健康。

  通知要求,严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间,所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务,其他时间均不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务;严格落实网络游戏用户账号实名注册和登录要求,不得以任何形式向未实名注册和登录的用户提供游戏服务;各级出版管理部门要加强对防止未成年人沉迷网络游戏有关措施落实情况的监督检查,对未严格落实的网络游戏企业,依法依规严肃处理。

  通知提出,要积极引导家庭、学校等社会各方面共管共治,依法履行未成年人监护责任,为未成年人健康成长营造良好环境。

  督导 | 《教育督导问责办法》9月1日起实施 6类情形将被问责

  《教育督导问责办法》(以下简称《办法》)9月1日起正式实施。国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫表示,这是新中国历史上首次出台的教育督导问责文件,督导权威性、有效性从制度上真正确立起来。

  田祖荫介绍,《办法》对约谈整改、资源调整、组织处理等作出规定,有利于实现教育督导与教育执法、纪检监察的联动。《办法》明确了督导问责的对象、内容、方式和程序,实现督导问责的规范化。

  记者注意到,《办法》中明确指出,贯彻落实党的教育方针和党中央、国务院教育决策部署不坚决不彻底,履行教育职责不到位,教育攻坚任务完成严重滞后,办学行为不规范,教育教学质量下降,安全问题较多或拒不接受教育督导6类情形将被问责。

  《办法》分两种情况,明确了问责方式。针对被督导单位,主要采取公开批评、约谈、督导通报、资源调整、行政处罚等问责方式。针对责任人,主要采取责令检查、约谈、通报批评、组织处理、处分、移交监察机关或司法机关等问责方式。其中,针对民办学校和教育培训机构责任人,还可采取依法罚没违法所得、从业禁止、纳入诚信记录等问责方式。

  “问责是形式,通过督导问责,督促各地各地落实应尽的责任才是目的。”田祖荫说,出台《办法》,不是要把全国某一个地方、某一所学校的问题都上升到教育部层面来解决,要守土有责、尽职尽责,全国教育系统的生态和秩序才是正常的、健康的。

  田祖荫表示,出台《问责办法》,是教育督导“长牙齿”的一大重要举措,是我国教育督导制度建设中的又一重要里程碑。为推动《问责办法》尽快落实落地,国务院教育督导委员会办公室将以多种方式组织开展《问责办法》的解读和培训,督促指导各地结合本地区实际制定实施细则,全面启动问责工作。

  通知 | 民政部加强校外培训机构登记管理 三类机构不再登记

  8月27日,民政部官网发布《民政部办公厅关于进一步加强校外培训机构登记管理的通知》。通知中提出,各地民政部门要认真贯彻《意见》关于不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构、面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构的要求,不再登记新的上述培训机构;按照《意见》关于对非学科类校外培训机构区分相应主管部门进行前置审批的要求,做好非学科类校外培训机构的登记工作。要从严审查各类培训机构的章程,坚持校外培训机构的公益属性,严禁违规开展学科类培训。以下为通知原文。

  民办函〔2021〕55号

  各省、自治区、直辖市民政厅(局),各计划单列市民政局,新疆生产建设兵团民政局:

  加强校外培训机构登记管理,对于规范校外培训机构发展,构建教育良好生态、切实减轻义务教育阶段学生负担、促进中小学生健康成长具有重要意义。为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)精神,现就加强校外培训机构登记管理有关事项通知如下:

  一、提高站位,进一步增强校外培训机构登记管理工作的责任担当

  持续规范校外培训,深化校外培训机构治理,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,坚决防止侵害群众利益行为,促进学生全面发展和健康成长,切实提升学校育人水平,是深入贯彻落实党的十九大和十九届五中全会精神,全面贯彻党的教育方针,立足新发展阶段和新的百年奋斗目标,落实立德树人根本任务的重大战略决策。各地民政部门要抓紧组织学习《意见》精神,深刻领会中央要求,深刻把握《意见》的总体要求、工作原则、工作目标和各项任务,深刻理解民政部门在减轻义务教育阶段学生作业负担和校外负担工作中承担的工作职责,进一步统一思想认识,提高政治站位,强化督促检查,做好宣传引导,切实增强学习贯彻《意见》精神的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

  二、严格审查,进一步推进校外培训机构依法登记

  做好学科类培训机构登记是民政部门承担的重要职责。各地民政部门要认真贯彻《意见》关于不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构、面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构的要求,不再登记新的上述培训机构;按照《意见》关于对非学科类校外培训机构区分相应主管部门进行前置审批的要求,做好非学科类校外培训机构的登记工作。要进一步健全登记管理程序,按照《意见》明确的校外培训机构设立各项要求,严格执行双重管理登记规定,认真审核前置审批材料,加强对机构名称、业务范围、开办资金、活动场所、举办者等事项的审核把关。要进一步加强与教育等前置审批部门及相关社会组织业务主管单位沟通、协调和配合,对现已登记社会组织中开展校外培训活动的机构前置审批情况进行摸底排查,其中未经对应部门审批的,应责令停止培训活动,通过推动变更名称、修改业务范围或注销登记等方式要求机构及时整改,对拒不整改的,依法采取行政执法和信用信息管理等处理措施。要积极配合教育、市场监管等部门,依法依规稳妥推进现有义务教育阶段学科类校外培训机构统一登记为非营利性机构工作,做好现有线上学科类培训机构由备案制转为审批制后的登记工作。

  三、加强管理,进一步规范校外培训机构运行

  坚持和加强党的全面领导,强化政治引领,是健全校外培训机构内部治理,保证其正确办学方向,落实立德树人根本任务的关键。各地民政部门要配合教育等部门,在校外培训机构登记备案、章程核准、检查评估等工作中,进一步推进校外培训机构党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展。要从严审查各类培训机构的章程,坚持校外培训机构的公益属性,严禁违规开展学科类培训。要严格管理措施,加强校外培训机构年度检查、财务抽查、信用管理和执法监察,对于存在超出业务范围开展学科类培训、违反财务管理制度、内部管理混乱、侵占私分校外培训机构资产等违反社会组织登记管理法规情形的机构,依法从严从重从快处理。

  四、强化联动,进一步提升校外培训机构监管水平

  减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担是一项系统工程,需要各部门立足自身职责,形成工作合力。各地民政部门要在依法依规做好学科类校外培训机构登记工作基础上,积极配合其他部门履行相关职责。在登记管理工作中发现校外培训机构违法违规情形涉及其他部门职责的,要及时通报业务主管单位或相关部门,配合做好查处工作,协同解决监管问题,形成综合监管合力,提升综合监管水平,切实防范化解风险。

  各地民政部门要坚持正确舆论导向,定期总结和宣传推广落实《意见》和加强校外培训机构登记管理工作中的好经验好做法,营造良好社会氛围。要抓紧建立校外培训机构登记工作台账,及时上报发现的新情况新问题,于2021年12月31日前,向我部社会组织管理局报送《校外培训机构登记情况表(截至2021年底)》。

  数据 | 一图看懂:2020年全国教育事业发展大数据

  近日,教育部发布《2020年全国教育事业发展统计公报》。2020年全国共有各级各类学校53.71万所,各级各类学历教育在校生2.89亿人,专任教师1792.97万人。更多统计结果,跟教育小微一起看——

  2020年全国教育事业发展

  统计公报[1]

  2020年,面对严峻复杂的国内外环境特别是新冠肺炎疫情严重冲击,教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党中央、国务院各项决策部署,积极推进教育事业改革发展,各项工作取得了新的突破性进展,各级各类教育均取得较大成就,如期实现教育“十三五”规划确定的各项主要目标。

  一 综合

  全国共有各级各类学校53.71万所,比上年增加0.70万所,增长1.33%;各级各类学历教育在校生2.89亿人,比上年增加674.48万人,增长2.39%;专任教师1792.97万人,比上年增加60.94万人,增长3.52%。

  全国新增劳动力平均受教育年限13.8年,比上年提高0.1年,其中,受过高等教育比例达到53.5%,比上年提高2.6个百分点。

  二 学前教育

  全国共有幼儿园29.17万所,比上年增加1.05万所,增长3.75%。其中,普惠性幼儿园 23.41万所,比上年增加3.12万所,增长15.40%,占全国幼儿园的比例80.24%。

  学前教育入园幼儿[2] 1791.40万人;在园幼儿[3] 4818.26万人,比上年增加104.38万人,增长2.21%。其中,普惠性幼儿园在园幼儿4082.83万人,比上年增加499.88万人,增长13.95%,占全国在园幼儿的比例84.74%。

  学前教育毛入园率[4]达到85.2%,比上年提高1.8个百分点。

  幼儿园教职工519.82万人,比上年增加28.24万人,增长5.75%;专任教师291.34万人,比上年增加15.03万人,增长5.44%。

  三 义务教育

  全国共有义务教育阶段学校21.08万所,招生3440.19万人,在校生1.56亿人,专任教师1029.49万人,九年义务教育巩固率[5] 95.2%。

  1 小学阶段教育

  全国共有普通小学15.80万所,比上年减少2169所,下降1.35%。另有小学教学点9.03万个,比上年减少0.62万个。招生1808.09万人,比上年减少60.95万人,下降3.26%;在校生10725.35万人,比上年增加164.12万人,增长1.55%;毕业生1640.32万人,比上年减少7.58万人,下降0.46%。小学学龄儿童净入学率[6] 99.96%。

  小学教职工[7] 596.63万人,比上年增加11.37万人,增长1.94%;专任教师[8] 643.42万人,比上年增加16.51万人,增长2.63%。专任教师学历合格率[9] 99.98%,生师比16.67:1。

  普通小学(含教学点)校舍建筑面积84577.25万平方米,比上年增加2990.92万平方米。设施设备配备达标[10]的学校比例情况分别为:体育运动场(馆)面积达标学校92.04%,体育器械配备达标学校96.67%,音乐器材配备达标学校96.39%,美术器材配备达标学校96.27%,数学自然实验仪器达标学校95.96%,各项比例比上年均有提高。

  小学总班数286.05万个,比上年增加5.26万个。其中,56~65人的大班3.21万个,比上年减少7.01万个,占总班数的比例1.12%,比上年下降2.52个百分点;66人以上的超大班923个,比上年减少5462个,占总班数的比例0.03%,比上年下降0.20个百分点。

  2 初中阶段教育

  全国共有初中5.28万所(含职业初中10所),比上年增加390所,增长0.74%。招生1632.10万人,比上年减少6.75万人,下降0.41%;在校生4914.09万人,比上年增加86.95万人,增长1.80%;毕业生1535.29万人,比上年增加81.20万人,增长5.58%。初中阶段毛入学率[4] 102.5%。

  初中教职工450.31万人,比上年增加15.27万人,增长3.51%;专任教师[11] 386.07万人,比上年增加11.33万人,增长3.02%。初中专任教师学历合格率99.89%,生师比12.73:1。

  初中校舍建筑面积71842.61万平方米,比上年增加3879.80万平方米。设施设备配备达标的学校比例情况分别为:体育运动场(馆)面积达标学校94.85%,体育器械配备达标学校97.55%,音乐器材配备达标学校97.28%,美术器材配备达标学校97.14%,理科实验仪器达标学校97.13%,各项比例较上年均有提高。

  初中总班数107.34万个,比上年增加2.93万个。其中, 56~65人的大班1.25万个,比上年减少2.97万个,占总班数的比例1.16%,比上年下降2.87个百分点;66人以上的超大班225个,比上年减少2500个,占总班数的比例0.02%,比上年下降0.24个百分点。

  3 进城务工人员随迁子女[12]

  义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女1429.73万人。其中,在小学就读1034.86万人,在初中就读394.88万人。

  四 特殊教育

  全国共有特殊教育学校2244所,比上年增加52所,增长2.37%;特殊教育学校共有专任教师6.62万人,比上年增加0.38万人,增长6.11%。

  招收各种形式[13]的特殊教育学生14.90万人,比上年增加0.48万人,增长3.35%;在校生88.08万人,比上年增加8.62万人,增长10.85%。其中,附设特教班在校生4211人,占特殊教育在校生的比例0.48%;随班就读在校生43.58万人,占特殊教育在校生的比例49.47%;送教上门[14]在校生20.26万人,占特殊教育在校生23.00%。

  五 高中阶段教育[15]

  全国共有高中阶段教育学校2.45万所,比上年增加82所,增长0.34%;招生1521.10万人,比上年增加81.24万人,增长5.64%;在校生4163.02万人,比上年增加168.12万人,增长4.21%。高中阶段毛入学率91.2%,比上年提高1.7个百分点。

  1 普通高中教育

  全国共有普通高中1.42万所,比上年增加271所;招生876.44万人,比上年增加36.95万人,增长4.40%;在校生2494.45万人,比上年增加80.15万人,增长3.32%;毕业生786.53万人,比上年减少2.72万人,下降0.34%。

  普通高中教职工294.87万人,比上年增加11.50万人,增长4.06%;专任教师193.32万人,比上年增加7.40万人,增长3.98%。生师比12.90:1;专任教师学历合格率98.79%,比上年提高0.17个百分点。

  普通高中校舍建筑面积60050.11万平方米,比上年增加3261.55万平方米。普通高中设施设备配备达标的学校比例情况分别为:体育运动场(馆)面积达标学校93.05%,体育器械配备达标学校95.10%,音乐器材配备达标学校94.31%,美术器材配备达标学校94.41%,理科实验仪器达标学校94.91%。

  2 成人高中

  全国共有成人高中326所,比上年减少7所。在校生5.20万人,毕业生3.95万人。成人高中教职工2361人,专任教师1769人。

  3 中等职业教育[16]

  全国共有中等职业教育学校9896所,比上年减少182所。招生644.66万人,比上年增加44.30万人,增长7.38%,占高中阶段教育招生总数的42.38%。在校生1663.37万人,比上年增加86.90万人,增长5.51%,占高中阶段教育在校生总数的39.96%。毕业生484.87万人,比上年减少8.60万人,下降1.74%。

  中等职业学校教职工108.30万人,比上年增加0.98万人,增长0.91%。专任教师85.74万人,比上年增加1.45万人,增长1.72%。生师比19.54:1;专任教师本科及以上学历比例92.92%,比上年提高0.31个百分点;“双师型”教师比例[17]占30.87%,比上年提高0.29个百分点。

  六 高等教育

  全国共有普通高校2738所,比上年增加50所。其中,本科院校1270所(含本科层次职业学校21所),比上年增加5所;高职(专科)院校1468所,比上年增加45所。成人高等学校265所,比上年减少3所;研究生培养机构827个,其中,普通高等学校594个,科研机构233个。

  全国各类高等教育在学总规模[18] 4183万人,比上年增加181万人。高等教育毛入学率54.4%,比上年增加2.8个百分点。普通高等学校校均规模[19] 11982人,其中,本科院校15749人,高职(专科)院校8723人。

  研究生招生[20] 110.66万人,比上年增加19.00万人,增长20.74%。其中,博士生11.60万人,硕士生99.05万人。在学研究生313.96万人,比上年增加27.59万人,增长9.63%。其中,博士生46.65万人,在学硕士生267.30万人。毕业研究生72.86万人,其中,毕业博士生6.62万人,毕业硕士生66.25万人。

  普通本专科招生967.45万人,比上年增加52.55万人,增长5.74%;在校生3285.29万人,比上年增加253.77万人,增长8.37%;毕业生797.20万人,比上年增加38.67万人,增长5.10%。另有五年制高职转入专科招生46.28万人;专科起点本科招生61.79万人。

  成人本专科招生363.76万人,比上年增加61.55万人,增长20.37%;在校生777.29万人,比上年增加108.73万人,增长16.26%;毕业生246.96万人,比上年增加33.82万人,增长15.87%。

  网络本专科招生277.91万人,比上年减少10.63万人,下降3.69%;在校生846.45万人,比上年减少11.39万人,下降1.33%;毕业生272.25万人,比上年增加39.94万人,增长17.19%。

  普通高等学校教职工266.87万人,比上年增加10.20万人,增长3.97%;专任教师183.30万人,比上年增加9.28万人,增长5.34%。普通高校生师比[21]为18.37:1,其中,本科院校17.51:1,高职(专科)院校20.28:1。成人高等学校教职工3.25万人,比上年减少3613人;专任教师1.90万人,比上年减少1690人。

  普通高等学校校舍建筑面积92034.13万平方米,比上年增加2785.40万平方米,增长3.12%。另有由学校独立使用的非学校产权建筑面积13260.79万平方米。普通高校生均占地面积58.32平方米,生均校舍建筑面积28.77平方米,生均教学科研仪器设备值为16522.36元。

  七 民办教育

  全国共有各级各类民办学校18.67万所,比上年减少4820所,占全国比重34.76%;招生1730.47万人,比上年减少43.87万人,下降2.47%;在校生5564.45万人,比上年减少52.16万人,下降0.93%。其中:

  民办幼儿园16.80万所,比上年减少5280所,下降3.05%;入园儿童819.32万人,比上年减少85.36万人,下降9.44%;在园幼儿2378.55万人,比上年减少270.89万人,下降10.22%。

  民办普通小学6187所,比上年减少41所,下降0.66%;招生145.20万人,比上年减少13.85万人,下降8.71%;在校生966.03万人,比上年增加21.13万人,增长2.24%。

  民办初中6041所,比上年增加248所,增长4.28%;招生243.67万人,比上年增加0.57万人,增长0.23%;在校生718.96万人,比上年增加31.56万人,增长4.59%。

  民办普通高中3694所,比上年增加267所,增长7.79%;招生153.39万人,比上年增加17.53万人,增长12.91%;在校生401.29万人,比上年增加41.61万人,增长11.57%。

  民办中等职业学校[22] 1953所,比上年减少32所,下降1.61%;招生101.46万人,比上年增加11.46万人,增长12.74%;在校生249.40万人,比上年增加25.04万人,增长11.16%。

  民办普通高校771所(含独立学院241所),比上年增加15所。普通本专科招生236.07万人,比上年增加16.38万人,增长7.46%;在校生791.34万人,比上年增加82.51万人,增长11.64%。硕士研究生招生1260人,在学2556人。

  注释

  [1]各项统计数据均未包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。部分数据因四舍五入的原因,存在着与分项合计不等的情况。

  [2]含独立设置的幼儿园和附设幼儿班幼儿。

  [3]含独立设置的幼儿园和附设幼儿班幼儿。

  [4]毛入学率,是指某一级教育不分年龄的在校学生总数占该级教育国家规定年龄组人口数的百分比。由于包含非正规年龄组(低龄或超龄)学生,毛入学率可能会超过100%。

  [5]九年义务教育巩固率,是指初中毕业班学生数占该年级入小学一年级时学生数的百分比。

  [6]小学学龄儿童净入学率,是指小学教育在校学龄人口数占小学教育国家规定年龄组人口总数的百分比,是按各地不同入学年龄和学制分别计算的。

  [7]因九年一贯制学校的教职工数计入初中阶段教育,完全中学、十二年一贯制学校的教职工数计入高中阶段教育,而专任教师是按照教育层次进行归类,存在小学教职工数据小于专任教师数据的情况。

  [8]含九年一贯制学校和十二年一贯制学校小学段专任教师。

  [9]专任教师学历合格率,是指某一级教育具有国家规定的最低学历要求的专任教师数占该级教育专任教师总数的百分比。各级教育教师的最低学历要求,参照《中华人民共和国教师法》中的相关规定:取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

  [10]设施设备配备达标的学校,是指体育运动场(馆)面积、体育器械配备达到《教育部卫生部财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知》(教体艺﹝2008﹞5号)的相关标准;音乐器材配备、美术器材配备、数学自然实验仪器、理科实验仪器等达到各省、自治区、直辖市规定的仪器配备相关标准。含普通小学、初中和普通高中。

  [11]含九年一贯制学校、十二年一贯制学校和完全中学初中段专任教师。

  [12]进城务工人员随迁子女,是指户籍登记在外省(区、市)、本省外县(区)的乡村,随务工父母到输入地的城区、镇区(同住)并接受义务教育的适龄儿童少年。

  [13]含特殊教育学校、附设特教班、随班就读和送教上门学生。

  [14]含特殊教育学校、普通小学、初中送教上门学生。

  [15]高中阶段包括普通高中、成人高中、中等职业学校。

  [16]中等职业教育包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校。

  [17]中等职业教育生师比、本科及以上学历比例、“双师型”教师比例,均不含技工学校数据。

  [18]包括研究生、普通本专科、成人本专科、网络本专科、高等教育自学考试本专科等各种形式的高等教育在学人数。

  [19]普通高等学校校均规模,仅含普通本专科在校生,不含分校点数据。

  [20]根据教育部办公厅《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研厅[2016]2号)有关要求,2017年起研究生招生、在校生指标内涵发生变化,增加了非全日制研究生数据。

  [21]普通高等学校生师比,不含分校点数据,学生总数为折合学生数。

  [22]民办中等职业教育未含技工学校数据。

  资料来源:

  技工学校数据来自人力资源和社会保障部;其他数据均来自教育部。

  北京 | 一文汇总北京12区首批学科类校外培训机构白名单

  按照北京市“双减”工作要求,结合各区学科类校外培训机构实际情况,截至9月3日,北京已有海淀、东城、石景山、房山、昌平、怀柔、大兴、通州、丰台、顺义、平谷和密云12区公布首批学科类校外培训机构白名单,其余各区将陆续公布。

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  石景山区学科类校外培训机构白名单(第一批)

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  密云区学科类培训机构白名单(第一批)

  各区教委提示:

  家长要树立正确教育观念,以培养兴趣、发展个性、提升素质为出发点,尊重教育教学规律和孩子成长规律,不进行超前培训学习。同时,正确认识校内教育和校外培训的关系,理性看待校外培训,不跟风攀比,给孩子增加过重校外负担。

  财报 | 流利说、全通教育、豆神教育等多家企业发布最新财报

  昂立教育上半年净利润9.02亿元 同比增长310.91%

  昂立教育日前发布2021年半年度财务报告,上半年营业收入9.02亿元,同比增长14.8%,归属于上市公司股东的净利润为1.69亿元,同比增长310.91%。

  其中,教育培训业务实现营业收入8.50亿元,占公司营业收入比例94.25%,涉及学科类培训的业务收入约占公司营业收入的80.68%。

  归属于上市公司股东的净利润为1.69亿元,同比增长310.91%,归属于上市公司股东的扣除非经常性损益的净利润同比上升116.66%。主要原因是新冠疫情对公司的影响减小,公司教学业务盈利能力逐步恢复及公司推进闲置资产处置等工作。

  经营活动产生的现金流量净额同比上升176.83%。对于数据增长原因,昂立教育表示,公司盈利能力逐步恢复,销售商品、提供劳务收到的现金较上期增加2.5亿元;因执行新租赁准则,支付的房屋租金列报从支付经营活动变为支付其他与筹资活动有关的现金,金额为1.4亿元,该列报变化导致经营活动产生的现金流量净额增加1.4亿元。

  中公教育2021财年上半年营收48.56亿元 净亏损9716.25万元

  中公教育(002607.SZ)今日披露2021财年半年报。报告期内,中公营收48.56亿元,同比增长72.94%;净亏损9716.25万元,同比收窄58.3%。

  截至报告期末,中公在全国有1859个直营分支机构展开经营,深度覆盖300多个地级市,并继续向数千个县城和高校扩张。中公拥有超过3000人的规模化专职研发团队,授课师资18994人,总员工45304人。

  本报告期内,中公营收48.56亿元,同比增长72.94%。其中,面授培训收入31.2亿元,同比增长92.37%;线上培训收入17.08亿元,同比增长46.48%。培训人次达279.21万人次,同比增长13.86%。

  分行业来看,教育培训业务贡献48.29亿元营收,占总营收的99.43%,同比增长73.18%;其他业务贡献2746.67万元营收,占总营收的0.57%,同比增长38.77%。

  分产品来看,公务员序列营收23.15亿元,占总营收的47.66%,同比增长90.02%;事业单位序列营收6.19亿元,占总营收的12.74%,同比增长148.37%;教师序列营收5.35亿元,占总营收的11.02%,同比增长52.82%;综合序列营收13.6亿元,占总营收的28.01%,同比增长40.1%;

  分地区来看,东北地区营收7.34亿元,华北地区营收8.9亿元,华东地区营收11.73亿元,华中地区营收5.59亿元,华南地区营收3.8亿元,西南地区营收5.47亿元,西北地区营收5.46亿元。

  在费用方面,报告期内,中公销售费用9.76亿元,同比增长39.26%;管理费用6.08亿元,同比增长17.14%;研发费用5.43亿元,同比增长41.66%。

  报告表示,受前期抗疫和市场竞争格局变化等外部因素影响,中公进行前瞻性的战略性投入导致成本费用也相对较高,业绩出现阶段性亏损。下一阶段,随着经营规模的稳健增长,中公核心资源投入产出效应将成为下一阶段发展的重要支撑,逐渐释放产能。

  网易有道2021年Q2营收13亿元 同比增长107.5%

  8月31日,网易有道公布了截至 2021年6 月 30 日的2021年第二季度未经审计财务报告。财报显示,网易有道2021年Q2净收入达13亿元,同比增长107.5%;2021 年第二季度有道普通股股东应占净亏损为 5.24 亿元(8,120 万美元),而去年同期为人民币 2.58 亿元。2021 年第二季度归属于有道普通股股东的非美国通用会计准(Non-GAAP)则净亏损为人民币 5.01 亿元(7,750 万美元),而去年同期为2.505 亿元。

  网易有道的核心业务包含三部分,分别是以在线课程为主的学习服务,以智能硬件为主的学习产品和在线营销服务。其中,学习服务净收入为9.21亿元(约合1.427亿美元),较2020年同期增长112.4%;学习产品净收入为2.06亿元人民币(约合3200万美元),较2020年同期增长138.8%;网络营销服务净收入为1.66亿元人民币(约合2570万美元),较2020年同期增长60.8%。

  根据财报,网易有道Q2净收入达到12.93亿元,同比增长118.4%,其中K12业务营收仅占总营收的41.2%。

  2021年第二季度毛利率达52.3%,上年同期为45.2%。

  截至2021年6月30日,网易有道的现金,现金等价物,定期存款和短期投资等资产总额为19亿元,而截至 2020 年 12 月 31 日为人民币 12 亿元。

  根据财报,网易有道的控股公司今日宣布其董事会批准了一项股份回购计划,即从2021年9月2日开始,在不超过36个月的期限内,可在纽交所公开购买总金额不超过5000万美元流通在外的有道美国存托股。

  卓越教育2021上半年10.96亿元 未来多个业务发力转型

  卓越教育集团(03978.HK)发布2021年6月30日止六个月中期业绩公告,报告期内,卓越教育实现营收10.96亿元,同比增长42.5%。毛利4.22亿元,同比增长54.1%,纯利润为140.8万元,相比去年的5298.5万元,下降97.3%。

  财报显示,截至201年6月30日,卓越教育招生人次为322,938人次,同比增长24.1%

  卓越教育2021年上半年营收10.96亿元,其中,小班辅导营收5.08亿元,个性化辅导营收4.71亿元,全日制复习项目营收8315.8万元,素质教育营收3350.0万元。

  销售成本为6.74亿元,毛利为4.22亿元。开支方面,销售开支为1.25亿元,研发开支为8496.3万元,行政开支为1.17亿元。

  21世纪教育2021财年上半年营收1.58亿元 同比增长36.8%

  21世纪教育(01598.HK)日前发布截至2021年6月30日未经审计的2021财年上半年业绩报告。2021年上半年,21世纪教育营收1.58亿元,同比增长36.8%;净利润4415.6万元,同比增长20.4%。

  21世纪教育2021财年上半年业绩概要:

  营收1.58亿元,同比增长36.8%。主要是由于石家庄理工职业学院就读人数增加及素质教育全面复课致使收入增加。

  净利润4415.6万元,同比增长20.4%。

  毛利润8095.8万元,同比增长33%。主要是由于石家庄理工职业学院收入大幅增加及素质教育全面复课使得毛利额增加,由于全面复课使得销售成本增加致使毛利率下降。

  销售费用917.3万元,去年同期627.9万元。主要是由于招生宣传费用增加。

  行政费用3471.5万元,去年同期2376.4万元。主要是由于管理及研发人员增加导致工资增加、确认股权激励费用增加及拟投资项目尽职调查中介服务费增加等。

  截至2021年6月30日,21世纪教育拥有22所学校,包括职业教育板块的1所民办高校(石家庄理工职业学院)、素质教育板块的6所新天际培训学校(由11家新天际辅导中心组成)、2所培尖培训学校、5所学鼎培训学校及8所新天际幼儿园,并托管四方学院西校区运营。

  其中,石家庄理工职业学院与企业展多层次、多形式的合作。截至2021年6月30日,石家庄理工职业学院的19个专业与14家企业开展特色专业共建,占总体专业的25.7%,设置订单班19个,开展实训项目4个,共涉及多达500多名学生;学生实习企业共计116家,引入企业投入实训室建设900万元。

  截至2021年6月30日,其素质教育板块的豌豆体育业务累计服务幼儿五千余人 ,同时拥有近20位体育教育背景男性社区体育教练,成为该区域服务3–6岁人数最多的专业体育素质教育平台。2021年4月新上线豌豆队长小程序,已实现社区体育场地( 馆 )端、体育教师端、幼儿端在线匹配、约课排课。小程序上线两个月推广注册用户2333人,位居阿拉丁指数排行809位。通过一系列社区足球联赛、篮球联赛,增加了幼儿体育素质教育在家长中的认知度。

  截至2021年6月30日,21世纪教育有员工1369名。其中,全职教师812名,具有学士以上学历的教师比例达到90.7%;两年以上司龄的教师占比为74.2%。此外还有兼职教师722名。有31316名学生入读,包括17051名全日制学生及14265名兼读制学生。其中,21世纪教育的素质教育文化教育辅导中心向5635名学生提供257271个辅导课时,完成首期学习后继续选择学习的学生,续生率达到62.1%。

  天立教育上半年收益8.82亿元 同比增加54.6%

  8月31日晚间,天立教育发布2021年度上半年业绩报告。报告期内其实现收益8.82亿元,较比上年同期的5.71亿元增长了54.6%。主要受自有学校的收益增加所带动。

  利润方面实现期内溢利2.74亿元,较比上年同期的2.10亿元增长了30.2%;实现毛利4.13亿元,较上年同期的2.75亿元,增长了50.2%。

  截至 2021年6月30日,天立教育向58190位学生提供综合教育服务,较上年同期的40833人数增加了42.5%。

  大山教育2021上半年净利润1866.5万元 同比增长289.8%

  近日,大山教育(09986.HK)发布公告,截至2021年6月30日止6个月,实现营收2.16亿元,同比增加96.0%;净利润1866.5万元,去年年同期亏损983.4万元,同比增长289.8%,扭亏为盈。

  财报称这主要是由于报告期内,收益增加主要是由于该期间产生收益的自营教学中心数目较2020年同期增加;及2019冠状病毒爆发导致截至2020年6月30日止六个月郑州实体课堂暂停约四个月,而报告期内并无暂停。

  成本方面,销售成本1.33亿元,增加了46.3%,财报解释称主要是由于员工成本以及折旧增加。

  具体到各个业务来看,学费收入2.12亿元;销售书籍以及教材222万元;品牌名称许可以及咨询服务收入139万元;其他服务40.7万元。

  公告称,报告期内,大山教育的的辅导课程包括中小学课后教育课程,而就辅导课程提前收取的费用初步列为预售垫款,收益则按输出发随时间确认,原因为于本集团履约时,参与者同时收取及消耗本集团履约所提供的利益。中小学课后教育服务的客户一般以现金或通过第三方支付平台结算预付款项。

  销售书籍以及教材的收益属于货品控制权转让于客户时确认。品牌名称许可及咨询服务收入被视作单一履约责任,于与独立第三方订立的大山教育提供服务促进彼等教学中心营运的协议相关期间内确认。

  财报透露,截至2021年6月30日,大山教育在郑州和新乡有102间自营教学中心,在河南有10名特许经营人。其中,102 间自营教学中心共有1810间教室。报告期内,其常规班、精品班及VIP精品班总报读学生人次为179,389名。

  未来前景方面,大山教育称,为应对“双减”新政的挑战,大山教育正探索机会将其业务范围扩展至涵盖针对高中生以及毕业生的艺术学校入学试预备课程;针对针对儿童以及青少年的艺术、体育及编码编程课外个人素质课程;针对高中生及成人的职业教育;在公立学校提供的校内辅导及课后托管服务。

  为减轻意见实施带来的负面影响,尤其是要求课程相关课后辅导的现有民办机构注册为非营利组织,大山教育正计划对其附属公司及综合联属实体持有的资产及业务进行重组。

  报告期后,为应对“双减”政策,大山教育决定重组其资产以及业务,并已关闭10间自营教学中心,受影响的学生、教师及其他资源预期整合到附近的教学中心。

  思考乐2021上半年营收5.17亿元 同比增长58.8%

  思考乐教育(01769.HK)发布截至2021年6月30日止六个月中期业绩。报告期内,思考乐实现营收5.17亿元,去年同期为3.26亿元,同比增长58.8%。期内溢利为4274.9万元,同比下降7.7%。毛利为1.92亿元。

  具体到各项业务。财报显示,学业备考课程营收为4.95亿元,去年同期为3.15亿元;初阶小学素质教育课程营收为2223.1万元,去年同期为1101.0万元。学业备考课程入读学生人次达202,700人次,去年同期为121,117人次;素质教育入读学生人次达6,287人次;去年同期为2,721人次。常规课程每个辅导课时平均学费由去年同期的83.6元增加至88.5元;辅导课时由去年同期的约389万个课时增长50.1%至约584万个课时。

  成本方面,其销售成本为3.25亿元;研发开支为3817.6万元。成本增加,一方面主要是由于教师薪资、使用权资产摊销增加,另一方面是由于学习中心网络扩张及业务增长,财报显示,截至2021年6月30日,思考乐学习中心由127增加至152个。

  财报称,虽然今年上半年公司受到零星新冠疫情的影响,但其业务继续保持稳健的发展。截至目前,思考乐教育的学习中心校区遍布深圳、东莞、佛山、惠州、江门、中山、广州、珠海、茂名、宁波、苏州等地。

  展望未来,思考乐未来将进一步加强旗下[乐学]品牌的业务发展,包括美术、体育、绘画、表演、书法等素质教育。配合学生不同的需要,鼓励学生兴趣和特长发展,让孩子在德、智、体、美、劳五方面得到均衡的发展, 促进他们健康成长和全人发展。

  其次,思考乐将积极筹办校外课后托管服务,由其专业的师资团队为学生提供优质的课后托管服务。

  此外,思考乐还将对学科辅导业务规范进行调整,将关闭一些关键业绩指标为达预期的学习中心,预计会对未来的收益造成负面影响。思考乐将严格控制节约成本,保证公司稳健的现金流,推动其素质教育和课外托管等业务的全方位多元化发展。公司还将保留最优秀的老师,让他们在公司的平台上发展潜能,继续为学生提供优质的服务,成为学校教育的有益补充。另因应学习中心的缩减,公司将对教师团队作出合理及适当的优化,激发团队能动性,以保持公司的活力及竞争力。

  全通教育上半年归母净利润773.13万元 同比减少22.9%

  8月29日,全通教育(300359.SZ)发布2021年半年度报告称,2021年上半年,公司实现营业收入2.76亿元,较去年同比增长12.63%;归属于母公司股东净利润773.13万元,较去年同比减少22.90%。

  分产品或服务来看,家校互动升级业务营收6091万元,同比减少17.19%,毛利率下降10.77%;教育信息化项目建设及运营实现营收6825.81万元,同比减少21.87%,毛利率同比下降18.99%;继续教育业务营收1.44亿元,同比上涨65.88%,但毛利率下降14.07%。

  主要原因是去年受疫情影响,继续教育业务面授项目无法正常开展,今年上半年疫情有所缓解,面授项目逐渐恢复正常,报告期内面授项目收入较上年同期增长较大, 但面授项目相比线下培训成本较高,继续教育业务整体毛利率有所下降;因应行业技术升级及客户需求的变化,家校互动升级业务收入同比有所下降;部分教育信息化建设及运营项目受合作方内部架构调整影响, 合同签订进度有所推迟,导致该业务收入同比减少。

  费用方面,报告期内,全通教育实现销售费用1680.59万元,同比上涨11.57%;管理费用4294.89万元,同比下降0.57%;研发费用1289.91万元,同比减少13.81%。

  流利说2021财年Q2营收1.8亿元 同比减少33.4%

  流利说(NYSE: LAIX )日前发布截至2021年6月30日止的2021财年第二季度未经审计的财务报告。报告期内,流利说营收1.8亿元,同比减少33.4%;净利润1400万元,去年同期净亏损9250万元,同比扭亏为盈。

  流利说2021财年第二季度业绩概要:

  营收1.8亿元,同比减少33.4%。

  净利润1400万元,去年同期净亏损9250万元,同比扭亏为盈。

  毛利润为1.44亿元,同比减少25.5%。

  毛利率为80.4%,去年同期为71.9%。

  运营成本3520万元,同比下降 53.5%。

  运营费用1.371 亿元,同比减少 52.7%。其中,销售费用8890万元,同比下降55.7%;研发费用2630万元,同比减少45.8%;管理费用2200万元,同比减少45.7%。

  现金收入1.39亿元,同比下降54.7%。

  截至2021年6月30日,现金、现金等价物、短期投资等1.33亿元。

  截至2021年6月30日,递延收入6.38亿元,截至2021年3月31日为6.87亿元,截至2020年12月31日为7.46亿元。

  报告期内,有近20万付费用户购买其课程和服务,去年同期的付费用户约为50万。

  关于流利说私有化进度,8月4日,流利说董事会收到一份初步非约束性提案函,计划以每股收购价1.13美元的现金收购上述各方尚未持有的公司全部已发行普通股。该提案函来自于公司联合创始人、董事会主席兼CEO王翌,联合创始人、董事兼首席技术官(CTO)胡哲人,联合创始人、董事兼首席科学家林晖和PCIL IV Limited(及其附属投资实体)。8月17日,流利说董事会特别委员会聘请财务顾问和法律顾问以审查和评估此前宣布的非约束性私有化提案。

  豆神教育2021年半年度报告:营收4.73亿元 同比减少8.34%

  8月28日,豆神教育(SZ:300010)发布2021年半年度报告。报告期内,豆神教育营收4.73亿元,同比减少8.34%;净亏损2.13亿元,亏损较去年同期扩大126.67%。

  具体到其业务,内容(完全)管理解决方案营收9481万元,同比减少2.98%;毛利率为29.99%,同比减少8.58%;教育产品及管理解决方案营收3.68亿元,同比减少9.34%;毛利率为35.12%,同比减少3.53%。其中,智慧教育营收1.19亿元,同比减少41.08%;升学服务营收2056万元,同比减少12.24%;学习服务营收2.29亿元,同比增加26.20%。

  成本方面,营业成本为3.05亿元,同比减少1.52%。其中,销售费用为6686万元,同比减少28.74%,财报解释称这主要是由于报告期内的咨询服务费减少,同时人工费用降低。管理费用为1.77亿元,同比增加23.75%,财报称这主要是由于本期股权激励费用以及中文未来2020年下半年业务拓展导致人工费用增加导致;研发投入为6555万元,同比减少45.17%,主要由于本年研发投入减少。

  财报称,豆神教育已深刻认识“双减”政策的重大意义,并将认真贯彻落实相关政策的精神,正确认识校外培训定位,加快转型成为校内教育的有益补充。豆神于2021年5月推出全新艺术教育子品牌“豆神美育”,其开设的课程包括美育通识课、戏剧表演课、影视赏析课、美术作品赏析课等。

  美育通识课囊括美育教育七大板块:美术、音乐、书法、影视剧、戏剧、戏曲、舞蹈,讲授美育通识美术发展史等通识知识,完成中小学生美育知识储备,对学生的思想素质、人文修养、审美能力、精神境界进行培养。戏剧表演课从中外历史故事、影视剧中,提炼内容形成剧本,结合课堂表演、朗诵练习、排练舞台剧等方式,培养学生的表现力与共情心,展现自信风采。

  影视作品赏析课从编剧、摄像、导演、灯光、服化道等角度,选取影视或戏剧戏曲作品经典片段进行赏析。美术作品赏析从美术史、流派、技法、画家特点等角度,对经典美术作品进行赏析,导论作品创作的时代背景、创作者经历,同时鉴赏作品的艺术表现手法,引导学生进行作品模仿、作品赏析、作品评价等。

  截至目前,北京作为新品牌“豆神美育”试点城市,已有近20家学习中心进行了相关备案及公示,经相关部门审批核准后陆续开展了“豆神美育”课程授课。全国各地分校的学习中心也即将逐步推进开设“豆神美育”课程,并严格按照政策要求逐步关停原学科培训业务。

  新东方在线2021财年营收14.81亿元,同比增长31.3%

  8月27日晚间,新东方在线(01797.HK)发布截至2021年5月31日的2021财年年报,财报显示,新东方在线2021财年营收为14.18亿元,同比增长31.3%;2021财年亏损16.58亿元,同比亏损扩大118.7%。

  2021财年,新东方在线总付费学生人次同比增长36.5%,达到389.2万人次。

  其中,大学教育业务收入由2020财年的6.42亿元減少14.5%至2021财年的5.49亿元。该減少主要由于大学教育业务不同产品线的营销策略及优化广告开支,以及自COVID-19疫情爆发以来取消若干国内或海外考试及实施施旅行限制的长期影响所致。大学教育分部的付费学生人次由2020财年的94.2万減少至2021财年的57.3万。

  大学教育业务方面,随着疫情影响的缓解,公司继续受到优化产品线及海外考场逐步开放的积极影响。大学业务的课程包括大学考试备考及海外备考课程,主要供正准备应考统一考试或寻求提高英语能力的大学学生及在职专业人士。在报告期间,公司继续改善产品结构,推出新的大学备考及海外备考产品及服务,使正式课程的每名付费学生平均开支由2020财年的人民币1222元增加至2021财年的人民币1303元。

  下一步,在大学业务方面,新东方在线将扩大提供的科目范围,例如工商管理硕士(MBA)辅导课程。同时,公司将引入更灵活的课程形式,包括设置一年制课程、持续数月的课程等多元化课程。另外,新东方在线还将通过拓展新品类及发展线上线下融合(OMO)的教学。

  K12教育业务收入同比增加166.7%,由2020财年2.95亿元达到2021财年的7.88亿元,K12教育分部的付费学生人次同比增加78.6%,由2020财年的185.6万人次达到2021财年的331.5万人次。

  在K12业务中,东方优播课程的付费学生人次同比增加102.0%。于2021年5月31日,东方优播已进入中国27个省的273个城市。

  2021财年,新东方在线总营收成本由2020财年的5.88亿元增加71.3%至2021财年的10亿元,主要由于教学人员成本及课程研究人员成本增加(尤其是在K12教育分部,由于投入大量资源來提高课程及服务质量,该业务的教学人员成本和教研成本分別增加77.0% 及80.2%)所致。

  毛利和毛利率方面,2021财年新东方在线的毛利由2020财年的4.93亿元减少16.4%至2021财年的4.12亿元。 毛利率由2020财年的45.6%减少至2021财年的29.1%,主要由于K12教育业务的发展所致。

  销售及营销开支方面,2021财年新东方在线销售及营销开支由2020财年的8.72亿元增加36.3%至2021财年的11.89亿元,主要由于为减少营销开支拓展了更多的渠道营销团队来更好地服务用户所致,并通过各种创新方式来稳定获客成本,导致员工成本增加。

  研发开支方面,新东方在线的研发开支由2020财年的3.17亿元增加40.1%至2021财年的4.44亿元,主要因为业务战略需要合格的研发人员、技术人员及工程师以支持我们的扩张,导致员工成本增加所致。

  行政开支方面,由2020财年的1.85亿元增加40.3%至2021财年的2.59亿元,主要由于业务战略需要更多合格行政人员导致股份酬金开支及员工成本增加所致。

  融资 | 睦米日托、蓝宙科技、考试星等教育企业获融资

  MOMYHOME睦米日托获A轮亿元级融资 卓越集团独家参投

  近日,早幼教产业链综合教育集团运动宝贝Gymbaby Group旗下婴幼托育机构MOMYHOME睦米日托宣布完成A轮亿元级融资,由卓越集团独家战略投资。

  据悉,本轮投资将主要用于提升盟商运营服务质量、打磨教研教培体系、深化市场宣传推广和打造品牌优质形象。

  卓越集团教育投资总经理潘飞天认为,卓越集团在坚定看好托育未来的同时,坚信在国家鼓励生育的大势和幼有所育的国策支持下,睦米托育能为更多家庭提供安全可靠便利的婴幼儿照护服务。

  资料显示,Momyhome睦米日托是运动宝贝教育集团旗下全资子品牌,致力于为全球0-4岁婴幼童及家庭提供专业教养服务,打造集日托、早教、保育托管、师资培训、父母课堂、家庭服务为一体的教养模式。目前,该机构已在全国开设超过150家连锁加盟托育中心,遍布20多个省市、近百个地区。

  据了解,Momyhome睦米日托还为托育主管部门、高等院校、职业技术院校、托育教师培训机构、托育中心等机构提供0-3岁婴幼师资格证书课程、0-6岁幼教教高级证书课程、高级院长证书课程、学前教育中心领导和管理高级证书课程、托育中心标准化认证证书课程,以满足市场多元化的需求。

  考试星完成千万元A轮融资 年内预计营收2500万

  在线考试培训SaaS服务商考试星,近日获劲邦资本数千万A轮融资。

  本轮融资金额将用于从产品的迭代到销售通路的拓展,大力拓展培训业务线,加强和生态的合作;对严肃考试产品进行持续探索,保持业内领先水平;加强通用SaaS向行业SaaS转型的动作。

  据悉,考试星旗下有两条业务线并行发展:“考试星”业务主要为中大型企业、高校和教育机构提供考试SaaS服务,通过在线组织考试、自动阅卷、智能分析等功能模块,解决线下考试空间和地域的限制,降低考试成本;“会否”业务则是为中大型企业提供基层员工业务技能且能够高频互动的培训解决方案。

  目前,“考试星”业务与腾讯云联合推出了 “腾讯云考试星”产品,主要打“严肃考试”场景,需要建设监考中心、关乎学生学分/证书/竞赛成绩,因此需要采购专业的考试系统。未来还将联合腾讯教育业务,在高职教育、期中期末考试等严肃考试场景内实现应用,目前已经获得包括清华大学、中国石油等标杆客户支持。

  企业培训业务方面,“会否”的 SaaS 产品主打“轻学习”,将一个学习周期拆成多个节点,用更碎片化的内容让用户每天分散进行学习,对于用户来说更容易接受。在培训内容上,目前有 80%的内容来自企业客户自己的内容,客户可以将课件(word 或者 PPT)上传至后台,“会否”进行二次加工;另外20%为行业通用内容,比如服务礼仪、销售拿单技巧等类别。

  如今“会否”更聚焦在服饰、零售、餐饮等泛连锁行业。同时,还增设了“培训顾问”角色,帮助企业内部HR介绍产品功能,告诉HR如何配置、上线产品,以及如何把产品真正用起来并且能发挥价值。

  相关负责人表示,预计2021年会实现2500万元营收,两款产品各自会占到50%的比例。

  教育机器人及STEAM玩教具公司蓝宙科技完成1.89亿元A轮融资

  近日,教育机器人及STEAM玩教具公司蓝宙科技宣布,已完成1.89亿元A轮融资,本轮投资方为至临资本、文化产业上市资方、中视金桥、南京市政府基金,庚辛资本担任长期独家财务顾问。

  据悉,蓝宙科技始终致力于为B端用户提供STEAM教育模式和产品方案,业务范围覆盖高校智能创新实验室、中小学素质教育完整解决方案。2019年toB营收已经超3亿。

  C端方面,2019年蓝宙科技开始自研素质教育玩教具,并与在线互动课程相结合。通过人工智能教育机器人等产品,激发孩子学习的自驱力,为家长提供一个全面育才的解决方案。另外在玩乐空间上,通过将玩具、教育、IP融合成线上玩具中心、教育中心及IP体验中心,打造IP和教育虚拟体验空间,真正形成培养创新人才的立体产业生态。

  据披露数据显示,2019年蓝宙家庭端AI机器人和玩具业务营收3000万,2020年已经突破2亿多营收,一年增长近8倍。蓝宙一位电商业务的负责人透露,今年有望突破5亿营收大关。

  蓝宙科技创始人王江表示,在完成产品-场景-服务的点线面体系的布局之后,接下来,蓝宙将思考如何将点打穿并通过线的串联完成生态和用户的闭环,最终通过空间完成全生态的服务体系构建。

  本轮领投方,至临资本创始合伙人姜皓天表示:在教育行业“双减”政策出台之前,我们就判断以学科类培训为核心的服务类模式将受到重大影响,而家长和老师希望孩子更好成长的需求没有变,这必将使聚焦素质类、STEAM教育的企业,提供玩具、教具的产品类模式的企业迎来大的发展机遇。

  机构 | 巨人教育经营困难秋季无法开课 北京新诺少儿英语暴雷

  巨人教育公告称秋季无法继续提供教学服务 为学员提供4种转课方案

  8月31日,巨人教育在官方微信公众号发布《致巨人学员的一封信》,信中称巨人学校由于经营困难,秋季将无法继续向学员提供教学服务。

  巨人教育表示,巨人学校由于经营困难,秋季将无法继续向学员提供教学服务。由于多种原因,可能无法满足家长的退费要求。本着对家长和学生负责的态度,公司联系了多家培训机构提供课程,并通过第三方机构协调资源,希望用课程和资源帮助巨人学员转化未消耗的学费,减少损失。

  信中列出四种办理转课方式,分别是巨人学员转课至高思教育继续上课、巨人学员转课至核桃编程或童程童美等教育机构继续上课、个性化(1对1)学员解决方案、委托第三方转课方案。

  信中还指出,巨人的核心管理团队会继续坚守,处理好学员家长的问题。由于人手不足,无法在原有校区安排线下咨询,但已经采取多种方式接待家长,包括现场咨询、电话咨询、线上登记,确保家长可以联系上公司。

  北京新诺少儿英语暴雷老板跑路 家长维权难

  偷偷地进行工商变更,毫无征兆地跑路,留下的电话无人接听……近日,北京新诺少儿英语暴雷,令维权的家长们苦不堪言。

  老板跑路前毫无征兆

  对于在新诺上课的老师和家长们来说,新诺的暴雷毫无征兆。

  “在7月通知休假前,我们还在正常上课和发工资。”在新诺授课的吴雨说,“休假中有同事回校区取东西时,发现校区还在为复课进行装修。甚至还有部分校区的老师在20日进行了培训。”

  “结果23日那天突然开了个线上会,说社保没钱交,工资没钱开,课也不上了。”吴雨告诉中新网,因为负责人全部宣布离职,维权老师们想走仲裁维权的时候,甚至不知道要填谁的姓名和联系方式。

  家长李女士则表示,大概一个月前,新诺还一直鼓励家长续费买课,“现在大多数家长都被欠了1万-3万元的学费。”据家长微信群中统计,仅新诺通州校区就有几百名学员的学费被拖欠,金额达上百万元。

  目前,新诺多个校区均已关闭,APP也已无法登录,其海淀分公司正在进行简易注销。

  提前进行了工商变更

  老师家长们眼中“经营正常”的新诺,实际上已偷偷地进行了工商变更。

  天眼查显示,8月20日,北京新诺阳光国际文化传播有限公司进行了法人变更,法人代表由阳丽娟(欧阳丽娟)变更为熊长明,注册地址由朝阳区变更为海淀区;21日,阳丽娟、吴洁婷等负责人从主要人员中退出。

  在家长们看来,新诺的跑路更像是有预谋的。“如果公司经营不善可能要倒闭,负责人肯定是清楚的。这种情况下还继续推课,简直像诈骗一样。”李女士认为。

  有家长打听到,新法定代表人熊长明系阳丽娟舅舅,且年事已高,很多家长都质疑他是否能履行法人责任。“我们都担心阳丽娟正在转移资产,听说新诺已准备9月申请破产清算。”李女士说。

  工商变更后的地址电话是假的

  “工商变更后的地址是假的,电话也是假的。”一名维权家长告诉中新网,他按照变更后的地址找过去,结果是一所名叫“快乐天使国际幼儿园”的幼儿园。而中新网拨打通州校区校长欧阳邵军留下的电话,显示的却是一家水果生鲜超市。

  中新网注意到,8月24日,新诺少儿英语再度变更了注册地址。有家长表示,该地址仍是虚假地址。

  新诺频繁变更注册地址,也影响了家长们的维权。“变更后的地址和提交起诉的地址不一致的话不能立案。”一些家长到新诺原注册地朝阳相关部门进行投诉,却被告知由于已进行工商变更,维权需到海淀区进行。

  老板不做法定代表人就可免责吗?

  针对家长们的担忧,一名律师告诉中新网,公司因负债而被申请破产,即使更换了法定代表人,原法定代表人仍然可能承担相应责任。因此,不会对员工和家长权益造成实质影响。

  “如果机构明知自己没有履行培训合同的能力,以非法占有为目的,诱骗家长签订合同,数额达到2万元以上的,则可能构成《刑法》第二百二十四条合同诈骗罪。”该律师表示。

  据悉,目前在有关部门的协调下,一度“失联”的阳丽娟终于露面,与家长进行了商讨。“她就说没钱退费,现在欠家长的全部退费有1000多万。”李女士向中新网表示了她的疑惑,“我们刚刚交的钱都去哪儿了呢?”

  尽管家长们对新诺的维权已有初步进展,然而他们对校外培训机构的忧虑远远没有结束。“如果法人变更这么顺利,申请破产这么顺利,类似机构都这样,是不是会有越来越多的家长难以维权?在出现大量投诉的情况下,是否可限制校外培训机构进行工商变更?”

  据天眼查数据显示,自7月26日以来,全国有超过1.4万家企业名称或经营范围含“教育培训”的企业进行了法人变更,超2000家企业进行了破产清算。

  “不敢随意给孩子报培训班了。”一名家长表示。

  针对教育培训机构退费难现象,教育部教育督导局一级巡视员胡延品30日表示,将督促相关部门加快推进第三方资金监管,防止退费难和机构卷款跑路,对量大面广的退费难问题,将按属地管理原则进行督办。(完)

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这货来去如风,什么鬼都没留下!!!
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